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这位名校长有个“与众不同”的愿望

时间:2018-12-24来源:三湘都市报 浏览次数:3766次

长沙同升湖实验学校校长孙培文和同学们在一起。

在长沙,有这样一所“与众不同”的学校:开设了200多门特色课程,比不少大学的课程还多;不唯分数论,校服、菜谱都由学生自己定……这所学校才18岁,但却已有50余名学生考上清华、北大、港大,有120余人被牛津、剑桥等世界名校录取……这就是湖南长沙同升湖实验学校。

孙培文在同升湖学校担任“掌舵人”已整整18年。

带着“建一所与众不同且充满幸福感的学校”的教育梦想,他曾在众人不解的目光中,放弃公办名校副校长的职务,来到刚刚创办的同升湖。

他如何一步步践行自己的教学梦?■记者 黄京 通讯员 赵杰办学之初 一份宣传册,一片梦想地2000年,28岁的孙培文被任命为省级重点中学桃源一中副校长,成为当时湖南省最年轻的重点中学副校长。

但没过多久,他竟然就放弃了这个职务,转战到了当时还只有一片黄土和一份宣传册的同升湖。

“这个决定不仅遭到了家人的极力反对,当时县里也全力挽留,但我还是毅然决定投身民办教育,且这一干就干到现在。

”奋战在教育界多年,孙培文有一个坚定清晰的教育梦——办一所与众不同的学校,让每一个孩子都真正成长成才。

他意识到公办学校或多或少存在约束,而“民办学校不一样,更灵活,更能办出自己的特色和品牌。

国外最优秀最有影响力的学校也是民办学校!”就这样,孙培文坚定地走进同升湖,他当时的心境与学校广告语一致:“同升湖,梦开始的地方。

”这里有学霸,没有书呆子在孙培文的理念中,学生们在同升湖求学,更重要的是培养让他们受益终生的能力和品质。

什么才能让孩子受益终生?孙培文提出培养“新三好”学生的目标——好身体、好心态、好习惯。

同升湖不“唯分数至上”,而是倡导“人人都是人才,个个都可成才”。

孙培文介绍,在同升湖学校成立了专门的部门——学生能力发展中心,研究和开发各类特色课程。

目前,学校开设了10大类200多门特色课程供学生选择,培养和提升学生的公众演讲、团队协作、实践调研、问题解决、自主学习和沟通交流六大核心技能。

“在同升湖,95%的学生都选择了1-2门特色课程。

我们把学习和活动的主动权交给学生,让大家在这里自主学习、发展个性。

”虽然活动繁多,但同升湖学校的学生在高考中也屡创佳绩。

对此,孙培文特别欣慰:“可以这么说,我们的目标不是高考,但赢在高考,而且赢的也远远不只是高考。

我们学校有的是学霸,但是没有书呆子。

”教育愿景 要与众不同,也要幸福感早在2003年,同升湖创办了全省中学里最早的国际部。

这些年,国际化也一直是学校坚持的办学方向。

无论是师资、课程、管理、人才培养甚至是一站式培训留学服务,同升湖国际部都是全省中学首屈一指的。

孙培文透露,目前,学校与上海专家团队合作的生涯教育教材正在紧张编写,预备出版;即将落成的生涯大楼融合了学科、专业、职业、行业、社会等内容,让学生通过专业课程及学职体验了解自己,探索世界。

“可以说,我们率先把握新高考改革的风向,希望建立出一套拥有标准完善以及最前沿的科学教学体系。

”师资建设也是教学管理中重要的一环。

同升湖要求老师要有一技之长,除了教育孩子知识外,还能把这些特长也传授给学生。

学校200多门课外课程,有不少就是学校老师来兼任,像数学老师能胜任街舞课老师,体育老师还能教吉他,乒乓球教练是计算机老师……可以说,想到同升湖来的老师,都要有两把刷子才可以。

18年,同升湖迎来“成人礼”,而再次谈及教育理想,孙培文依然“不忘初心”——打造一所与众不同且充满幸福感的学校。

“学生幸福地学习,老师幸福地工作,家庭充满幸福,幸福充满整个校园。

‘打造一个幸福的校园’就是我的目标,我要朝这个目标努力到无能为力,拼搏到感动自己。

关键字:高考,课程,升学考试,学校

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